Annonse

skole

Emneknagg

skole

Camilla Stoltenberg
Lege og direktør ved Folkehelseinstituttet. Fast spaltist
Påfyll / KOMMENTAR
Påfyll / KOMMENTAR

Er klasse viktigere for skoleprestasjonene enn kjønn, spør Camilla Stoltenberg.

Er klasse viktigere for skoleprestasjonene enn kjønn, spør Camilla Stoltenberg.
Aktuelt / I margen
Aktuelt / I margen

Den store kanaloversikten

Hvorfor skal skolene samle informasjonen på ett sted når den kan smøres tynt utover?
Aktuelt / Innenriks / Skole
Aktuelt / Innenriks / Skole

Nå skal hun finne ut om skolens yngste har det bra

Varsler en ny skolekultur. Det viktigste er at lærerne er snille.
Aktuelt / DOKUMENTAR
Aktuelt / DOKUMENTAR

Å ta livsgnisten fra en seksåring

Dette er historien om seksårsreformen som forsvant.
Aktuelt / UTDANNING / Skole
Aktuelt / UTDANNING / Skole

– Men det gikk jo bra!

Enten er ungdommer for flinke, eller så er de deppa. Hold tåta. Hør på Matias (16).
«Dybdelæring kan, som Hernes skriver, bli oppfattet som en forenklet motsetning til overflatelæring.»
Ideer / DEBATT / SKOLE
Ideer / DEBATT / SKOLE

«Nyordet» dybdelæring

Frantz T. Gregersen svarer Gudmund Hernes om dybdelæring.
Påfyll / KOMMENTAR / Teknologi
Påfyll / KOMMENTAR / Teknologi

Teknologiskepsisen som nå vokser frem er annerledes enn panikken, skriver Torbjørn Røe Isaksen.

Digital kompetanse er også å kunne legge bort telefonen, skriver Torbjørn Røe Isaksen.
Ideer / Kronikk / Utdanning
Ideer / Kronikk / Utdanning

Tre politiske myter om det norske skolesystemet

Arbeidsvaner og gode karakterer er ikke avgjørende for å lykkes.
«Det er ikke viktig om dybdelæring er gammel eller ny vin. Kanskje holder det å enes om at vinen er god?»
Ideer / DEBATT / Skole
Ideer / DEBATT / Skole

Læreplanene har est ut altfor mye

Kjære Gudmund Hernes. Jeg blir ikke med i din kamp mot nye læreplaner.
Påfyll / KOMMENTAR / Humaniora
Påfyll / KOMMENTAR / Humaniora

Humanister i det ganske land, foren eder, skriver Gudmund Hernes.

Bør humaniora dø, spør Gudmund Hernes.
«Aldersgrenser er ingen erstatning for gode samtaler.»
Ideer / DEBATT / NETTVETT
Ideer / DEBATT / NETTVETT

Medietilsynet tar ikke lett på sosiale medier

En tydelig holdning fra både skolen og Medietilsynet er helt nødvendig. 
«KRLE bør hverken legitimeres eller avvises med utgangspunkt i en bestemt forståelse av religion.»
Ideer / DEBATT / RELIGION
Ideer / DEBATT / RELIGION

KRLE når Gud er død

Det bør finnes et rom der elevene blir kjent med det som er fremmed.
Refleksjon om faglig innhold er bortimot fraværende i direktoratets respons til høringsuttalelsene.
Ideer / DEBATT / SKOLE
Ideer / DEBATT / SKOLE

Opprop: Utdanningsdirektoratets døve ører

Direktoratet har talt, ikke om hva læreren skal undervise i, men om hvordan. 
Ideer / KOMMENTAR
Ideer / KOMMENTAR

Det har vært mye diskusjon om K-en. Men R-en i KRLE-faget bør også reduseres, skriver Gunnar Aakvaag.

Lær dem Stephen Hawking og Newton, ikke bare Jesus og Muhammed, skriver Gunnar Aakvaag.
Ideer / Kronikk
Ideer / Kronikk

Du skal regulere deg selv!

Skolefornyeren Sten Ludvigsens yndlingsbegreper er hentet fra psykologien.
Ideer / Kronikk / SPESIALPEDAGOGIKK
Ideer / Kronikk / SPESIALPEDAGOGIKK

Glemte dere forskningen, Nordahl?

Ekspertutvalget er på villspor i mange av løsningsforslagene for spesialundervisning.
Ideer / DEBATT / DYREVELFERD
Ideer / DEBATT / DYREVELFERD

Dyrevelferd ut av skolen?

Kristian Ellingsen-Dalskau om dyrevelferd i skolen.
«Jeg skyter ikke spurver med kanon og heller ikke kanon med spurver. Jeg velger litteratur som kan inspirere, utfordre og utvikle eleven.»
Ideer / DEBATT / KJERNEMÅL
Ideer / DEBATT / KJERNEMÅL

Litteraturen skal stå til barnets tjeneste

Veien fra Bobseybarna til Beckett blir aldri som den var.