norskfaget

norskfaget

Bøker / Essay / Norskfaget
Bøker / Essay / Norskfaget

Lærerens angst ved bokhyllen

Spørsmålet er om undervisningen våger å behandle litteraturen som litteratur, skriver Sigurd Tenningen.
Aslaug Fodstad Gourvennec
Aktuelt / Doktoren svarer
Aktuelt / Doktoren svarer

Poesi i klasserommet

Vil at elevene ikke skal møte litteraturen som en jakt etter lærerens «fasit».
Ideer / Kronikk
Ideer / Kronikk

Skolens viktigste fag

Dagens norskfag sidestiller for første gang litteratur og sakprosa.
«Svake lesere, derimot, leser gjerne bare videre – uten å forstå.»
Ideer / DEBATT / NORSKFAGET
Ideer / DEBATT / NORSKFAGET

Lesestrategi­enes mål

Lesesenteret: Den kloke læreren vil bruke læreboka som en ressurs.
Ideer / DEBATT / NORSKFAGET
Ideer / DEBATT / NORSKFAGET

Den litterære lyngen i norskfaget

Hvis elevene ikke vet hva rev og lyng er, kan vel norsklæreren bare vise vei?
«Fremstillingen av Hoem som lærermotstander forblinder oss.
Ideer / DEBATT / NORSKFAGET
Ideer / DEBATT / NORSKFAGET

Debatten om norskdebatten

Lillian Utne Skjæveland om norskfaget og Knut Hoem.
Kultur / SKOLE
Kultur / SKOLE

Krise? Kanskje

Er norskfaget i krise? Etter en opphetet debatt i Oslo var det vanskelig å bli klok.
«Det Berge kaller «etablert forskning» er én skoleretning, som kan utfordres av andre, på mange plan.»
Ideer / DEBATT
Ideer / DEBATT

Berges skjulte kanon

Gudmund Hernes om norskfaget.
«Hernes ser ut til å bestride noe som alltid har vært regnet som helt selvsagt.»
Ideer / DEBATT / NORSKFAGET
Ideer / DEBATT / NORSKFAGET

Hernes og norskfaget

Kjell Lars Berge om norskfaget.
«Det spesielle med norskfaget er muligheten til å tolke ved sjøl å skape.»
Ideer / DEBATT / NORSKFAGET
Ideer / DEBATT / NORSKFAGET

For en radikal estetikk i norskfaget

Jon Smidt om norskfaget.
Ideer / ESSAYET
Ideer / ESSAYET

Samfunnets store speil

Selve norskfaget er truet.