lesing

lesing

Bøker / ANMELDELSER / Sakprosa
Bøker / ANMELDELSER / Sakprosa

Forfatteren glemmer at lesing har egenverdi

Ingen leser vel Tove Ditlevsen for å styrke sin egen språkutvikling?
Ideer / DEBATT / LITTERATUR
Ideer / DEBATT / LITTERATUR

Kvifor må Bernhard Ellefsen ha så mange spørsmål?

Er Sandra Lillebø sin eg-personen skråsikker, eller er ho ei som må tvihalde på fast grunn, spør Olaug Nilssen.
Ideer / DEBATT / NEDREAAS
Ideer / DEBATT / NEDREAAS

Fortørnet, jeg?

Moi etterlyser en samtale, men er samtidig nedlatende mot «sine kritikere», skriver Irene Iversen.
Ideer / KOMMENTAR
Ideer / KOMMENTAR

Hvis vi vil at våre barnebarn skal lese, så må vi gjøre noe nå, skriver Kari J. Spjeldnæs.

Hvis vi vil at våre barnebarn skal lese, så må vi gjøre noe nå, skriver Kari J. Spjeldnæs.
Foredrag • 17.10.2018

Morgenforedrag: Hvorfor lese høyt for barn?

Velkommen til foredrag om hvordan du enkelt kan få til den gode samtalen med ditt barn!
«Svake lesere, derimot, leser gjerne bare videre – uten å forstå.»
Ideer / DEBATT / NORSKFAGET
Ideer / DEBATT / NORSKFAGET

Lesestrategi­enes mål

Lesesenteret: Den kloke læreren vil bruke læreboka som en ressurs.
Ideer / DEBATT / NORSKFAGET
Ideer / DEBATT / NORSKFAGET

Den litterære lyngen i norskfaget

Hvis elevene ikke vet hva rev og lyng er, kan vel norsklæreren bare vise vei?
«Fremstillingen av Hoem som lærermotstander forblinder oss.
Ideer / DEBATT / NORSKFAGET
Ideer / DEBATT / NORSKFAGET

Debatten om norskdebatten

Lillian Utne Skjæveland om norskfaget og Knut Hoem.
«Siden alle skal med i enhetsskolen vår, må vi hjelpe de svake leserne.»
Ideer / DEBATT / NORSKFAGET
Ideer / DEBATT / NORSKFAGET

Klasseblind kritikk

Ida Vågsether om Knut Hoems kritikk av norskfaget.
Karin Hindsbo
Spaltist
Kultur / KOMMENTAR
Kultur / KOMMENTAR

Karin Hindsbo: Kjære nye student

Kjære nye student, bruk ikke dyrebar tid på lese babbel, skriver Karin Hindsbo.
Aktuelt / FORSKNINGSFRONTEN
Aktuelt / FORSKNINGSFRONTEN

Beleste bønder

Karleggingen av leseferdighetene i Norden på 1700-tallet førte til et forskningsjordskjelv.