00:00 - 19. juni 2020

Lærerens angst ved bokhyllen

Til høsten møter norske skoleelever et fornyet norskfag. Spørsmålet er om undervisningen våger å behandle litteraturen som litteratur, skriver Sigurd Tenningen.

Faglitteratur til unnsetning: Tusenvis av norsklærere grunner over hvordan de kan gi innhold til de abstrakte læringsmålene som trer i kraft fra høsten av. Til unnsetning kommer faglitteraturen, som med sitt stille alvor søker å tilføre knitrende oksygen til de mange klasserommene hvor norskfaget i realiteten skal fornyes, skriver Sigurd Tenningen. Bildet er fra biblioteket på Jordal skole i Oslo. Arkivfoto: Christian Belgaux
Annonse

«Hvert avsnitt dirrer av vitalitet.»